Leone d’argento per la creatività
2025

Leone d’argento per la creatività - concorso online

PRIMARIE
Progetto: La classe disobbediente
Scuola: Scuola primaria di – Istituto Comprensivo di Bellusco e Mezzago di Bellusco (MB)
Descrizione: Attraverso una finta verifica di ispirazione dadaista con domande provocatorie e surreali, i ragazzi hanno rivendicato il diritto di rispondere in modo autentico e significativo e, di comune accordo, hanno deciso di rispondere alla “bruttura” delle domande con la bellezza, utilizzando il disegno e i colori invece delle parole. Le verifiche, corrette con voti negativi, sono diventate simbolo di solidarietà e bellezza collettiva.

SECONDARIE DI PRIMO GRADO
Progetto: L'Immaginario viaggio dell'Orbignolo
Scuola: Istituto Omnicomprensivo Statale Don Bosco-Majorana di Troina (EN)
  - Scuola secondaria di primo grado del comune di Troina
  - Scuola secondaria di primo grado del comune di Cerami
  - Scuola secondaria di primo grado del comune di Gagliano
  - Scuola secondaria di primo grado Dante Alighieri del comune di Leonforte
Descrizione: Tra i banchi di scuola, come dentro “Il Castello dei destini incrociati”, mani e menti “diverse” hanno percorso fogli di carta e si sono intrecciate, annodate e armonizzate tracciando linee che danno vita all’Immaginario viaggio dell’Orbignolo, una singolare collezione di tarocchi 2.0.
Gli arcani fantastici celebrano il superamento dell’ineguaglianza nella valorizzazione della diversità e dell’inclusione.

SECONDARIE DI SECONDO GRADO
Progetto: Macchina da biblioteca
Scuola: Istituto di Istruzione Superiore Andrea Scotton – Bassano del Grappa (VI)
Descrizione: La Macchina da Biblioteca è un’opera cinetica che trasforma l’ingegneria in poesia, restituendo dignità a ciò che è dimenticato. Al centro, le pagine della Costituzione si librano in volo: ogni libro sollevato rappresenta storie, diritti e voci marginalizzate che ritrovano spazio. Il progetto è una vibrante metafora della cultura come forza di uguaglianza, giustizia e rinascita.

LICEI ARTISTICI, COREUTICI E MUSICALI
Ex aequo:

Progetto: In Good Hands
Scuola:  Liceo Artistico  G. Giovagnoli – Sansepolcro (AR)
Descrizione: La panca-pensilina “In Good Hands” è studiata per i centri storici delle nostre città. L’idea nasce dal concetto di dare una mano agli altri, ai più deboli, all’ambiente, alla collettività ecc. Il concetto cerca di interpretare anche gli obiettivi previsti dall'agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. La forma è stata studiata pensando alla “mano” e alle sue capacità di movimento.

Progetto: Corpo Chiuso/Corpo Diffuso: Body Art e Artivismo
Scuola:  Liceo Artistico Arturo Martini – Schio (VI)
Descrizione: Corpo chiuso/corpo diffuso: Body Art e Artivismo è un'esplorazione laboratoriale e critica della corporeità nella performance in quanto arte della presenza fisica. Storia della guerrilla di genere e decoloniale, riflessione sulla Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e letture condivise di scrittrici femministe per esplorare il corpo come nucleo politico primordiale di lotta alle ineguaglianze.

PRIMARIE
Progetto: Caviardage - Poesie Nascoste
Scuola: Istituto Comprensivo Filippo Grimani– Scuola Primaria Grimani  – Venezia - Marghera (VE)
Descrizione: Il metodo Caviardage utilizzato al fine di promuovere lettura e scrittura in modo inclusivo e multiculturale, ludico e creativo. Cercare, scegliere parole, forme e colori per inventare, trasformare, cavalcando emozioni e infrangendo le regole in un continuo divenire.

SECONDARIE DI PRIMO GRADO
Progetto: Se fossi, anche inventare nomi è una cosa seria
Scuola: Istituto Comprensivo Noale Elisabetta "Betty" Pierazzo – Scuola secondaria di primo grado Giovanni Pascoli – Noale (VE)
Descrizione: L’attività ha proposto una riflessione sulle parole e i sentimenti che esse portano, facendo emergere termini legati a ineguaglianze di genere, provenienza geografica e aspetto fisico.
Collaborando in gruppi e confrontando idee per lo sviluppo del progetto sono state messe in campo le competenze sociali e civiche indispensabili per uno sviluppo armonico dell’individuo.

Progetto: Quello che ci muove
Scuola: Istituto Comprensivo Francesco Severi – Scuola secondaria di primo grado Francesco Severi – Arezzo (AR)
Descrizione: I social media traboccano di stereotipi in grado di alzare muri tra persone differenti per cultura, stato sociale, genere, funzionamento cognitivo e fisico. Quello che ci muove è un progetto in cui corpo, movimento e danza sostengono bambini e ragazzi nell’esplorare le proprie potenzialità e rafforzare la relazione con lo spazio e con gli altri, oltre ogni differenza.

SECONDARIE DI SECONDO GRADO
Progetto: Kindness in letters
Scuola: Istituto di Istruzione Superiore Andrea Palladio – Treviso (TV)
Descrizione: Un progetto di grafica e lettering incentrato sulla gentilezza, creando tre messaggi in inglese. Sebbene ciascun messaggio fosse autonomo, insieme trasmettevano un concetto coeso, sviluppato applicando i principi della Gestalt per potenziare l'efficacia visiva. Ogni messaggio è stato arricchito con un’animazione di 10".

LICEI ARTISTICI, COREUTICI E MUSICALI
Progetto: MIA
Scuola: Liceo Artistico Umberto Boccioni - Valdagno (VI)
Descrizione: Il progetto analizza le ineguaglianze di genere tra uomo e donna esaminando come l'arte abbia storicamente riflesso e influenzato le dinamiche sociali e culturali di disuguaglianza. È stato infine scelto di rappresentare attraverso una performance pubblica il tema delle diseguaglianze relazionali, delle differenze interne alla coppia e dell'odio che pervade sempre più i rapporti.

Progetto: Performance Equilibra
Scuola: Istituto Istruzione Superiore Adolfo Venturi – Modena (MO)
Descrizione: Una performance che riunisce armonicamente danza, gesto e colore ed esplora nuovi mondi attraverso i linguaggi del contemporaneo. Il gesto diventa propiziatorio per la creazione; la libertà espressiva dei singoli si armonizza con gli altri, in condivisione liberatoria del movimento, creando diversi elementi visivi.